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Enfants en situation de handicap : les différents établissements et services pour enfants

Sommaire

 

Les établissements d'accueil

Les instituts médico-éducatifs (IME)

Les instituts médico-éducatifs (IME) sont des établissements médico-sociaux. Ils sont agréés pour dispenser une éducation et un enseignement spécialisés ainsi que des soins adaptés pour des enfants et adolescents atteints de déficience à prédominance intellectuelle. Les tranches d'âges varient selon les établissements.

Les IME regroupent les anciens instituts médico-pédagogiques (IMP) et instituts médico-professionnels (IMPro).

Les IME ont un prix de journée financé par la sécurité sociale. L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée à la famille par la CDAPH de la maison départementale des personnes handicapées (MDA).

Voir la liste des établissements à la page "Listes des établissements et services"

Les instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP)

Les instituts éducatifs, thérapeutiques et pédagogiques (ITEP) sont des structures médico-sociales accueillant des enfants et adolescents qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment les troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.

Les ITEP conjuguent au sein d’une même équipe institutionnelle, des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques. Ils tentent ainsi de modifier le processus handicapant dans lequel les enfants et adolescents aux potentialités intellectuelles et cognitives conservées, sont engagés.

L’accueil en ITEP se fait en internat ou semi-internat. L’enseignement est dispensé soit au sein de l’établissement lui-même par des enseignants spécialisés, soit en scolarisation à temps partiel dans des classes ordinaires ou spécialisées, d’établissements scolaires proches, avec l'appui des professionnels de l'ITEP.

L'orientation vers un ITEP se fait par décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) du département de résidence du responsable légal de l’enfant.

Voir la liste des établissements à la page "Listes des établissements et services"

Les établissements d'accueil pour les jeunes autistes

Les sections d’accueil pour les jeunes autistes sont des établissements médico-sociaux. Ils sont agréés pour dispenser une éducation et un enseignement spécialisés ainsi que soins adaptés pour des enfants et adolescents atteints d’autisme. Les âges d'autorisation varient selon les établissements.

Voir la liste des établissements à la page "Listes des établissements et services"

Les centres médico-éducatifs (CME)

Les centres médico-éducatifs accueillent des enfants et adolescent polyhandicapés associant à minima déficit intellectuel et handicap moteur.

Voir la liste des établissements à la page "Listes des établissements et services"

Les services destinés aux enfants en situation de handicap

Les services d'éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD)

Les services d’éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD) accompagnent dans leur environnement habituel des enfants et des adolescents porteurs d’une déficience mentale, atteints d’autisme ou de troubles apparentés, de handicap moteur ou de déficience auditive. Les SESSAD interviennent dans les lieux de vie de l’enfant ou parfois au domicile et au sein des établissements auprès d'enfants et adolescents handicapés scolarisés en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'intégration collective (CLIS, UPI).

Les SESSAD ont pour missions d'apporter en lien entre la famille et les partenaires concernés, et un soutien et un accompagnement personnalisé à l'intégration scolaire et à l'acquisition de l'autonomie des jeunes handicapés.

L’intervention des professionnels de ces services, reposant sur des équipes pluridisciplinaires, a lieu le plus souvent dans les locaux du SESSAD, dans l’établissement scolaire ou encore au domicile familial.

Le SESSAD est néanmoins rarement le seul acteur à intervenir dans le parcours de soins d’un enfant handicapé. Il peut accompagner ou prendre le relai d’autres intervenants ou passer lui-même le relai à d’autres dispositifs. Il est fréquent de passer d’un SESSAD à un établissement médico-éducatif (ou l’inverse), en fonction de la situation de handicap ou de l’évolution de l’enfant.

Voir la liste des établissements à la page "Listes des établissements et services"

Les services pour enfants en déficience auditive :

Ces services spécialisés accueillent des enfants en déficience auditive.

Pour connaître la liste des établissements, merci de contacter la MDA.

Notez bien !

A partir de 16 ans, un enfant en situation de handicap peut prétendre, suivant sa situation, à une évaluation relevant du secteur adulte. Nous vous recommandons de consulter les rubriques concernant les adultes en situation de handicap.